Lexique

Le TSA est un ensemble de troubles neurologiques qui influent sur le développement de la communication, des interactions sociales et des comportements. 

Cela peut se manifester par des difficultés dans la communication verbale et non verbale, par des difficultés dans le développement des compétences sociales, par la manifestation de comportements répétitifs ou restreints ainsi que des intérêts particulièrement focalisés. 

Le TDAH se caractérise par des niveaux significatifs d'inattention, de désorganisation et/ou d'hyperactivité-impulsivité.

Les manifestations d'inattention incluent des difficultés à rester concentré sur une tâche, des oublis fréquents, une impression de ne pas écouter et des problèmes d'organisation. D'autre part, l'hyperactivité-impulsivité se traduit par une activité excessive, le fait de ne pas pouvoir rester assis, l'impulsivité dans les actions, et une difficulté à attendre son tour.

Le TDI est caractérisé par des difficultés:

• dans la compréhension de nouvelles informations

• dans la réalisation de tâches complexes

• dans l'apprentissage et l'application de nouvelles compétences.​

Ce trouble est caractérisé par des difficultés :

• de compréhension du langage

• sur la programmation puis la production des sons 

• à trouver ses mots et à construire des phrases correctes.

Ce trouble se caractérise par des difficultés dans l'apprentissage et l'utilisation de la lecture. Cela peut se manifester par :

• une difficulté à identifier les mots.

• une difficulté à lire sans erreur et de manière fluide.

• une difficulté à découper les mots dans une phrase.

• une difficulté à comprendre des textes.

• de nombreuses fautes d’orthographe, certaines phonétiquement plausibles, certaines insensées.

Le TDC se caractérise par des difficultés à acquérir  et à exécuter des compétences de coordination motrice, entraînant des difficultés dans la réalisation des tâches motrices. Cela peut se manifester par de la maladresse, de la lenteur et de l'imprécision dans les mouvements.

​Ce trouble se caractérise par des difficultés à percevoir ou à traiter des informations de manière efficace et précise.

Cela se manifeste par des difficulté dans l'acquisition des compétences scolaires fondamentales telles que la lecture, l'écriture et/ou les mathématiques.